Niniejsze opracowanie w całości poświęcone jest - ogólnie ujmując - problemom edukacji i rewalidacji dzieci i młodzieży w określonym zakresie i stopniu niepełnosprawnych, w kontekście wychowania rodziny i szkoły, a pośrednio także wpływu środowiska rówieśniczego. Zawiera ono teksty o różnej formie, o mniej lub bardziej uszczegółowionej problematyce dotyczącej przede wszystkim dziecka niepełnosprawnego ( lecz nie tylko ) , w większości wygłoszonych w listopadzie 2000 roku w Kolegium Nauczycielskim w Gliwicach, w ramach organizowanej tam z okazji Jubileuszu 10-lecia Konferencji Naukowej na temat "Dziecko w kręgu wychowania"
|
Spis treści
- Apel Twojego Dziecka
- Wstęp
- Część I
- Niepełnosprawność i wychowanie do integracji w świetle wyzwań współczesności
- Bogusław Śliwerski - O (nie)skuteczności wychowania w szkole
- Maria Flanczewska - Wychowanie do integracji jako zadanie w procesie kształcenia nauczycieli i uczniów
- Helena Ochonczenko - Dostęp do edukacji dzieci i młodzieży niepełnosprawnej w świetle unormowań prawnych
- Zdzisława Janiszewska-Niescioruk - Samoocena w sferze fizyczno-ruchowej i intelektualnej dzieci z lekką niepełnosprawnością umysłową
- Ewa Dyduch, Marzena Klaczak - Kary w wychowaniu dziecka niepełnosprawnego
- Część II
- Rodzina w wychowaniu dziecka niepełnosprawnego w okresie przemian
- Elżbieta M. Minczakiewicz - Normalizacja życia rodziny nadzieją i szansą na pomyślny rozwój i przyszłość dziecka niepełnosprawnego
- Zdzisława Janiszewska-Niescioruk - Pozycja i uczestnictwo w życiu rodzinnym młodzieży z lekką niepełnosprawnością intelektualną
- Hanna Szczęsna - Bliskie i odległe skutki rozwodu rodziców dla dzieci i młodzieży oraz ich zależność od różnych czynników w świetle literatury i badań własnych
- Aleksandra Zawiślak - Sytuacja materialna i mieszkaniowa absolwentów zasadniczych szkół zawodowych specjalnych (dla modzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim)
- Część III
- Problemy diagnozy i terapii dzieci niepełnosprawnych
o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych i możliwościach rozwoju
- Aniela Korzon - Znaczenie języka migowego we wczesnej komunikacji dzieci z zaburzeniami słuchu
- Grażyna Gunia - Diagnoza logopedyczna dziecka głuchego
- Danuta Baraniewicz - Diagnoza relacji rówieśniczych
w klasie szkolnej
- Stanisława Mihilewicz - Dysfunkcje w zakresie rozwoju psychomotorycznego dzieci z mózgowym porażeniem (mpd)
- Elżbieta Mastalerz - Rewalidacja dzieci przedszkolnych z zaburzeniami psychomotorycznego ich rozwoju
- Maria Płaszczewska - Determinanty rozwoju i wychowania dziecka głęboką niepełnosprawnością intelektualną (przykłady programów i sposoby ich realizacji)
- Ada Dubowska, Beata Homik, Lesław Niebrój, Danuta Jadamus-Niebrój - Integracja w środowisku zamieszkania dzieci z mózgowym porażeniem (mpd)
- Część IV
- Metody i techniki we wspomaganiu rozwoju dzieci niepełnosprawnych
- Iwona Romanek - Poranny krąg, czyli stymulacja polisensoryczna według pór roku jako forma zajęć z dziećmi upośledzonymi umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym
- Elżbieta M. Minczakiewicz - Zabawa w rozwijaniu sprawności fizycznej i umiejętności komunikacyjnych u dzieci o opóźnionym lub zaburzonym rozwoju
- Jolanta Ostasz - Postępowanie edukacyjne w metodzie Glena Domana na przykładzie pracy z dzieckiem z porażeniem
mózgowym (mpd)
- Maria Pfaszczewska - Skuteczność metod alternatywnych w pracy z dzieckiem autystycznym opartych na metodach komunikacji alternatywnej (piktogramy). Studium przypadku
- Maciej J. Wielobób - Elementy kinezjologii edukacyjnej w terapii specyficznych trudności w uczeniu się
- Zenon Gajdzica - Wychowawcza funkcja podręcznika w procesie kształcenia uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną
- Noty o autorach
|
|
